nội dung chính của văn bản tôi đi học
ChúngTa.com - Chia sẻ tri thức, Phát triển văn hóa, Khai sáng cá nhân, Khai sáng cộng đồng. Vì sao cần phải học cách kiềm chế cảm xúc của bản thân? Giấy phép MXH: số 63/GXN-TTĐT Đơn vị chủ quản: Công ty CP Chúng Ta Học Đơn vị hỗ trợ vận hành: Hanoi Software JSC
Truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh chính là câu chuyện được tái hiện qua sự hồi tưởng của ông đồng thời cũng là nhân vật tôi. Bằng biện pháp nghệ thuật kể chuyện kết hợp miêu tả, truyện đã diễn tả dòng cảm xúc của nhân vật, tức là cái tôi trữ tình trong trẻo mà sinh động về ngày đầu tiên đi học.
Nội dung chính của đoạn văn: Dẫn dắt việc dời đô của các triều đại trước để tăng sức thuyết phục cho quyết định rời đô của vua Lý Công Uẩn
Vaytiennhanh Home Credit. Hướng dẫn soạn bài Tôi đi học - Thanh Tịnh lý thuyết trắc nghiệm hỏi đáp bài tập sgk Câu hỏi Nêu nội dung chính của văn bản tôi đi họcgiúp mình với mai mình thi rồi , cảm ơn Nêu bố cục của văn bản "Tôi đi hc" & nêu nội dung chính của từng phần. Bạn nào bt thì cmt giúp mk nha Xem chi tiết Ai đó làm ơn cho mình biết chủ đề của văn bản "Tôi đi học" của Thanh Tịnh giùm đi. Xem chi tiết Bài tôi đi học được viết theo thể loại nào. Nội dung chính xủa văn bản đó là gì. Nêu thành công về mặt nghệ thuật thể hiện trong tác phẩm. Tâm trạng và cảm giác của thanh tịnh trong buổi tựu trường đàu tiên Xem chi tiết làm hộ mk bài này đc k mai mình phải rộp rồi .bài 1 nêu cảm nhận của em về cái đẹp của một hình ảnh so sánh mà em cho là hay nhất trong bài bài 2 viết đoạn văn có câu chủ đề truyện ngắn tôi đi học của thanh tịnh đã khơi lại trong tôi những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường đầu tiên . Đọc tiếp Xem chi tiết làm giùm mk vs mk sắp phải nộp rồi . cảm ơn trước 1 nêu cảm nhận của em về cái hay cái đẹp của một hình ảnh so sánh mà em cho là hay nhất trong bài .bài 2 ; tôi đi học là một truyện ngắn giàu chất thơ em hiểu như thế nào về nhận định 3 viết đơạn văn có câu chủ đề truyện ngắn tooi đi học của thanh tịnh đã khơi lại trong tôi những kỉ niệm mơn man củ buổi tựu trường đầu tiên . bài 4 hãy chỉ ra những nét giống và khác nhau trong hai văn bản cổng trường mở ra của lí lan và...Đọc tiếp Xem chi tiết nêu nội dung, nghệ thuật vb trong lòng mệ . Mk đg cần gấp nha mai thi rồi Xem chi tiết sự thay đổi của nhân vật tôi được miêu tả như thế nào trong văn bản tôi đi học ?điều đó có ý nghĩa gì với nhân vật tôi ? Xem chi tiết Viết đoạn văn 3-5 câu nêu cảm nhận của em về hình ảnh người mẹ, ông đốc và thầy giáo trẻ trong văn bản "Tôi đi học" LÀM ƠN GIÚP MK NHA~ MAI MK PHẢI NỘP RÙI!!!! HELLLLLLP MEEEEEEEEE!!!!!!!! Xem chi tiết Nội dung câu trả lời cho các câu hỏi ở mục A chính là chủ đề của văn bản Tôi đi học. Hãy phát biểu chủ đề của văn bản này. Xem chi tiết
Tóm tắt tôi đi học của Thanh TịnhTóm tắt truyện ngắn Tôi đi học1. Tóm tắt Tôi đi học ngắn nhất2. Tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn - mẫu 13. Tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn - mẫu 24. Tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn - mẫu 35. Tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn - mẫu 46. Tóm tắt Tôi đi học chi tiết - mẫu 17. Tóm tắt Tôi đi học chi tiết - mẫu 28. Tóm tắt Tôi đi học chi tiết - mẫu 39. Tóm tắt Tôi đi học chi tiết - mẫu 410. Tóm tắt Tôi đi học chi tiết - mẫu 5Tóm tắt văn bản Tôi đi học - Tôi đi học là một truyện ngắn của nhà văn Thanh Tịnh được đưa vào trong chương trình Ngữ văn lớp 8. Trong bài viết này Hoatieu xin chia sẻ đến các thầy cô và các em học sinh tổng hợp các mẫu tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn, tóm tắt bài Tôi đi học chi tiết để người đọc hiểu rõ hơn về nội dung tác 8 mẫu tóm tắt văn bản Trong lòng mẹ siêu hayNhằm giúp các bạn học sinh nắm rõ hơn về nội dung tác phẩm Tôi đi học, Hoatieu xin chia sẻ bài tóm tắt văn bản Tôi đi học lớp 8 ngắn gọn nhưng vẫn đầy đủ các ý chính để các em nắm được nội dung chính của tác phẩm, từ đó đưa ra những phân tích và cảm nhận về tác phẩm chính xác Tóm tắt Tôi đi học ngắn nhấtTôi đi học là dòng hồi ức thấm đẫm những cảm xúc trong trẻo, tươi sáng của nhân vật trữ tình về buổi tựu trường đầu tiên. Thông qua dòng cảm xúc đó, những kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học được gợi lên đầy tinh tế, đẹp đẽ trong lòng người Tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn - mẫu 1Tôi đi học được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật "tôi" về những kỉ niệm buổi tựu trường. Đó là cảm giác náo nức, hồi hộp, ngỡ ngàng với con đường, bộ quần áo, quyển vở mới, với sân trường, với các bạn; cảm giác vừa xa lạ vừa gần gũi với mọi vật, vừa ngỡ ngàng vừa tự tin và vừa nghiêm trang vừa xúc động bước vào giờ học đầu Tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn - mẫu 2Hằng năm cứ vào cuối thu, tác giả lại nhớ về kỉ niệm ngày đầu tiên đi học. Đó là một buổi sáng mùa thu, tác giả được mẹ dắt tay đi học. Nhân vật tôi đến trường trong cảm xúc Hôm nay tôi đi học khác với thường ngày. Cậu đến trường xếp hàng, điểm danh, vào lớp trong tâm thế hồi hộp lo âu. Và bài học đầu tiên mà hôm đó thầy giáo viết lên bảng đó là bài tập viết Tôi đi học!4. Tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn - mẫu 3Tôi vẫn còn nhớ như in ngày đầu tiên được mẹ dắt tay đến trường. Đó là vào một buổi sáng mùa thu, tiết trời se lạnh và lá cây rụng khá nhiều. Con đường tôi đi thường ngày bỗng trở thành con đường mà tôi đi học. Tôi cảm thấy vô cùng lạ lẫm, trước sự hồi hộp và lo lắng cho khoảnh khắc khai trường, tôi còn có suy nghĩ rằng chỉ những ai thành thạo mới cầm nổi bút thước. Ấy thế mà mẹ đã giúp tôi vào lớp, dù tôi có òa khóc lên. Rồi tôi được ngồi vào bàn với bạn bè mới, tôi bắt đầu viết những dòng chữ đầu Tóm tắt Tôi đi học ngắn gọn - mẫu 4Hằng năm, cứ đến mùa khai giảng thì tác giả lại nhớ về ngày đầu tiên đi học của mình. Đó là những cảm xúc bỡ ngỡ, dụt dè và lo lắng. Tác giả được mẹ dắt tới trường nhưng trong lòng vẫn luôn tự hỏi chắc chỉ có những người thành thạo mới cầm được bút. Dù lo lắng nhưng tác giả vẫn phải tập quen dần với việc không có mẹ ở bên canh, ngồi cùng các bạn mới để chép lại nét chữ đầu tiên của thầy trên bảng “Tôi đi học”.6. Tóm tắt Tôi đi học chi tiết - mẫu 1Tác giả Thanh Tịnh vẫn còn nhớ như in ngày đầu tiên đến trường. Đó là một buổi sáng mùa thu, lá rụng nhiều, tiết trời se lạnh. Con đường đến trường đối với chú bé ấy vốn đỗi quen thuộc bỗng dưng trở nên lạ lẫm. Trong khoảnh khắc vui sướng pha lẫn hồi hộp, e dè, chú bé có những ý nghĩ thật non nớt và ngây thơ "Chắc chỉ có người thạo mới cầm nổi bút thước". Trong bộ quần áo mới, tác giả Thanh Tịnh càng "thấy mình trang trọng và đứng đắn" hơn, những suy nghĩ nhẹ nhàng lướt qua như làn mây trắng xốp bồng bềnh. Lúc tới trường, nghe ba hồi trống, lòng chú bé lo sợ vẩn vơ, sợ những điều mới lạ và khó khăn trước mắt. Những lời nói của ông đốc ấm áp vang lên, khuyến khích những chú chim non vào lớp. Nhân vật tôi trong phút chốc đã òa khóc, nhưng người mẹ đã nhẹ nhàng giúp con vào lớp. Chú bé nhìn bàn ghế, người bạn ngồi kế bên và cảm thấy thân quen dẫu chưa bao giờ gặp gỡ. Rồi quàng tay lên bàn, ngoan ngoãn đánh vần dòng chữ thầy giáo viết "Tôi đi học"…7. Tóm tắt Tôi đi học chi tiết - mẫu 2Truyện Tôi đi học được kể bằng dòng hồi tưởng nhân vật "Tôi" về những cảm xúc khó quên của ngày đầu tiên đến trường. Thời điểm đó là buổi sáng mùa thu, trời đã se lạnh. Tôi được mẹ đưa đến trường để bắt đầu khai giảng năm học mới, lần khai giảng đầu tiên. Con đường tôi vẫn đi nhưng sao hôm nay trở nên thật khác lạ, khoảnh khắc đó khiến tôi trở nên hồi hộp hơn, nhiều suy nghĩ của một đứa trẻ xuất hiện nhưng nhanh chóng biến mất. Trong bộ đồng phục của trường tôi cảm giác như mình trang trọng hơn. Đến trường thật lạ, ngôi trường to và khang trang. Tôi khẽ nép sau mẹ như sợ điều gì đó. Tiếng trống trường vang lên và ông đốc kêu gọi chúng tôi vào lớp thôi nào. Tôi òa khóc như không muốn xa mẹ, ông đốc lại an ủi, động viên. Vào lớp tôi gặp cô giáo trẻ chào đón, nhìn xung quanh như bàn ghế, bức tranh bản đồ treo trên tường và người bạn nhỏ tôi cảm thấy thật gần gũi dù là lần đầu tiên gặp họ. Cả lớp đánh vần theo dòng chữ cô giáo viết "Tôi đi học".8. Tóm tắt Tôi đi học chi tiết - mẫu 3Hằng năm cứ vào cuối thu, khung ảnh thiên nhiên lại làm cho tác giả nhớ đến những kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học. Nhân vật tôi được mẹ đưa đến trường trong lòng tràn ngập cảm giác mới lạ Hôm nay tôi đi. Cậu tự nhiên thấy muốn tự mình cầm bút thước, thấy những trò quậy phá rong ruổi với đám bạn đã xa tít tắt. Khi tới trường, quan sát những học sinh cậu thấy họ như những con chim non còn bỡ ngỡ trong những cử chỉ hành động gần như trở nên thừa thãi. Khi thầy Đốc trường Mĩ Lí điểm danh cho học sinh xếp hàng vào lớp, ai cũng hồi hộp, lo âu, không biết phải làm gì nhưng sau câu nói của thầy mọi chuyện đều ổn. Lớp học bắt đầu với dòng chữ đầu tiên thầy viết lên bảng đó là bài tập viết Tôi đi học!9. Tóm tắt Tôi đi học chi tiết - mẫu 4Mỗi năm cứ đến thời điểm cuối thu trong lòng tôi lại dạt dào nhiều cảm xúc và kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên trong đời. Buổi sáng đó thật khác lạ khi mẹ đưa tôi đến trường bằng chiếc xe đạp, con đường tôi vẫn đi hôm nay sao lạ quá, có lẽ vì hôm nay tôi đã đi học. Tôi thấy mình bỗng trở nên đứng đắn trong bộ đồng phục của trường và mong muốn cầm sách, vở, bút viết. Lần đầu tiên đến trường, tôi bỡ ngỡ bởi ngôi trường khang trang, to lớn hơn nhiều so với những lần trước. Tôi bỗng lo sợ một điều gì đó nên đứng sau áo mẹ cho thật an tâm. Tiếng trống trường lên và chúng tôi tập trung nghe gọi tên để vào lớp, tôi thực sự hồi hộp lo sợ. Đúng lúc này ông đốc đến vỗ về, an ủi để các bạn bước vào lớp. Cô giáo bước vào và đó là cô giáo chủ nhiệm, cô nở nụ cười tươi, tôi nhìn xung quanh lớp học và những người bạn thân thương bên cạnh. Tôi đã sẵn sàng cho bài học đầu tiên Tôi đi Tóm tắt Tôi đi học chi tiết - mẫu 5Tôi vẫn còn nhớ như in ngày đầu tiên đến trường. Đó là một buổi sáng mùa thu, lá rụng nhiều, tiết trời se lạnh. Con đường đến trường đối với tôi vốn đỗi quen thuộc bỗng dưng trở nên lạ lẫm. Trong khoảnh khắc vui sướng pha lẫn hồi hộp, e dè, tôi có những ý nghĩ thật non nớt và ngây thơ "Chắc chỉ có người thạo mới cầm nổi bút thước". Trong bộ quần áo mới, tôi càng "thấy mình trang trọng và đứng đắn" hơn. Lúc tới trường, nghe ba hồi trống, lòng tôi lo sợ vẩn vơ, sợ những điều mới lạ và khó khăn trước mắt. Những lời nói của ông đốc ấm áp vang lên, khuyến khích những chú chim non vào lớp. Chúng tôi trong phút chốc đã òa khóc, nhưng người mẹ đã nhẹ nhàng giúp chúng tôi vào lớp. Tôi nhìn bàn ghế, người bạn ngồi kế bên và cảm thấy thân quen dẫu chưa bao giờ gặp gỡ. Rồi quàng tay lên bàn, ngoan ngoãn đánh vần dòng chữ thầy giáo viết "Tôi đi học".Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Văn học - Tài liệu của khảo thêmTop 12 bài thuyết minh về một món ăn siêu hay Thuyết minh về món ăn mà em yêu thíchTop 6 mẫu thuyết minh về nhân vật Ngô Tử Văn Thuyết minh về Ngô Tử VănTop 9 bài thuyết minh về cây tre siêu hay Thuyết minh về cây tre lớp 811 mẫu thuyết minh về vịnh Hạ Long siêu hay Thuyết minh về danh lam thắng cảnh vịnh Hạ LongTop 16 bài thuyết minh về chiếc áo dài Việt Nam hay nhất Giới thiệu về chiếc áo dài Việt Nam hay nhất16 mẫu thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay chọn lọc Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh ở địa phương em
Nội dung bài viết chọn nhanh Nội dung chính bài Tôi đi học Hãy nêu ngắn gọn những nội dung chính và chi tiết kiến thức trọng tâm bài học ” Tôi đi học “ Nội dung bài gồmA. Ngắn gọn những nội dung chínhCùng với sự hỗ trợ của gia đình, em hãy kể tên những cách sản xuất, ăn, mặc, ở, vui chơi, nhảy múa, có từ thời Hùng Vương mà vẫn còn được lưu lại cho tới ngày đình các bạn Nam, Hà, Khuê có truyền thống gì? Nam, Hà, Khuê tự hào truyền thống nào của gia đình, dòng họ mình? Truyền thống gia đình, dòng họ có ý nghĩa như thế nào với Nam, Hà, Khuê?Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến sau đây ? Vì sao ?Dựa vào bảng 11 và hình trình bày và giải thích sự thay đổi biên độ nhiệt độ trung bình năm theo vĩ độ…B. Phân tích chi tiết nội dung bài học Hãy nêu ngắn gọn những nội dung chính và chi tiết kiến thức trọng tâm bài học ” Tôi đi học “ Bài làm Nội dung bài gồm A. Ngắn gọn những nội dung chính B. Phân tích chi tiết nội dung bài học Back to top A. Ngắn gọn những nội dung chính 1. Giới thiệu chung Tác giả Thanh Tịnh 1911-1988 là bút danh của Trần Văn Ninh, quê ở tỉnh Thừa Thiên – Huế, có gần 50 năm cầm bút sáng tác. Sự nghiệp văn học của ông đa dạng, phong phú. Nổi bật nhất có thể kể là tác phẩm Quê mẹ truyện ngắn, 1941, Ngậm ngãi tìm trầm truyện ngắn, 1943, đi giữa mùa sen truyện thơ. 1973… Tác phẩm Truyện ngắn đậm chất hồi kí in trong tập “Quê mẹ” -1941 2. Phân tích văn bản a. Tâm trạng của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên * Khơi nguồn kỉ niệm Thời điểm gợi nhớ cuối thu. Cảnh thiên nhiên Biến chuyển của cảnh vật sang thu. Cảnh sinh hoạt Hình ảnh những em bé núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường. => Đó là thời điểm, nơi chốn gần gũi, quen thuộc gắn liền với tuổi thơ, gắn với tình yêu quê hương của tác giả. Hình ảnh những người lớn trong buổi học đầu tiên của các em * Khi cùng mẹ đi trên đường tới trường Con đường làng vốn quen thuộc tự nhiên thấy lạ, cảnh vật đều thay đổi. Đứng đắn chững chạc, trang trọng hơn. Muốn làm người lớn, muốn khẳng định mình. => Hồi hộp, phấn chấn lạ thường * Khi đứng giữa sân trường và nghe gọi tên vào lớp học Cảm thấy ngôi trường vừa cao, vừa sạch sẽ, vừa oai nghiêm. => Không khí cuả ngày hội tựu trường náo nức, vui vẻ nhưng cũng rất trang trọng. Khi nghe tiếng trống trường chơ vơ, vụng về. Nghe gọi tên Hồi hộp lúng túng, quả tim như ngừng đập. Cảm thấy sợ khi sắp rời bàn tay mẹ -> nức nở khóc. Một loạt động từ đặc tả, miêu tả chân thực, chính xác, tinh tế, phép so sánh đặc sắc => tâm trạng lúng túng, rụt rè, lo lắng, sợ hãi thể hiện cảm xúc hồn nhiên, trong sáng của tuổi thơ. * Khi ngồi trong lớp đón giờ học đầu tiên Thấy mùi hương lạ xông lên trong lớp bàn ghế chỗ ngồi tự nhiên lạm nhận làm vật riêng của mình Nhìn người bạn không cảm thấy xa lạ chút nào Chăm chỉ nhìn thầy viết và lẩm nhẩm học vần Lạ bởi lần đầu tiên được vào lớp học. Gần gũi bởi tôi ý thức được rằng mọi thứ sẽ gắn bó, thân thiết với mình bây giờ và mãi mãi. => Tình cảm của tôi trong sáng, hồn nhiên, chân thực. Đặc biệt chi tiết cuối cùng Chú chim hót……. bay cao. Kỉ niệm bẫy chim Tiếng phấn… => Một chút buồn khi từ giã tuổi thơ, bắt đầu trưởng thành trong nhận thức và bắt đầu vào việc học hành. Phải chăng đay là phút sang trang của một tâm hồn trẻ dại, tạm biệt thời thơ ấu để bước vào thế giới tuổi học trò đầy khó khăn mà biết bao hấp dẫn b. Hình ảnh những người lớn trong buổi học đầu tiên của các em Ông đốc Nhìn các em với cặp mắt hiền từ và cảm động, lời nói khẽ khàng đầy yêu thương, lại tươi cười nhẫn nại dỗ dành các em khóc vì phải xa mẹ. Thầy giáo Gương mặt tươi cười đón các em trước cửa lớp. Phụ huynh Dẫn các em đến trường chu đáo. Mẹ ân cần dịu dàng. => Tất cả đều dịu dàng, yêu thương, chăm chút, khuyến khích các em. Back to top B. Phân tích chi tiết nội dung bài học 1. Tâm trạng của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên a. Khơi nguồn kỉ niệm Ngay từ những dòng đầu của tác phẩm, những câu văn thấm đẫm chất trữ tình như một cánh cửa dịu dàng mở ra dẫn người đọc vào một thế giới đầy ắp những sự vật, những con người, những cung bậc tình cảm đẹp đẽ trong sáng, đáng nhớ Thiên nhiên Những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên trong đời được nhân vật “tôi” nhớ lại là thời điểm cuối thu, cây cối đang mùa thay lá. Những chiếc lá khô xào xạc trên đường tưởng như vô tri vô giác ấy đã trở thành những màu sắc thông điệp, thanh âm riêng hối gọi lòng người nhớ về ngày khai trường đầu tiên. Con người Hình ảnh trực tiếp tác động đến tác giả để tác giả nhớ tới buổi khai trường của chính mình đó là hình ảnh mấy em nhỏ rụt rè trong lần đầu tiên tới trường Tâm trạng nhân vật Nhớ về những kỉ niệm mơn man thuở bé của mình Vui sướng, háo hức như buổi khai giảng của chính mình b. Khi cùng mẹ tới trường Tác giả gợi nhắc tâm trạng, cảm giác của “tôi” trên con đường cùng mẹ tới trường. Đó là buổi sớm mùa thu “một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh”. Tôi cùng mẹ nắm tay đi trên con đường quen thuộc. Cảnh vật xung quanh vẫn thế, không thay đổi. Nhưng nhân vật tôi trong những cảm giác bồi hồi, nôn nao, hồi hộp của lần đầu tiên đi học mà thấy những cảnh vật ấy từ quen thành lạ, từ gần gũi thành mới mẻ. =>Đó là cảm giác hồi hộp lạ thường. Tất cả những cảm giác ấy do một sự kiện quan trọng hôm nay tôi đi học. Vì đối với một em bé mới chỉ biết chơi đùa qua sông thả diều, ra đồng chạy nhảy với các bạn, hôm nay đi học quả là sự kiện lớn, một bước ngoặt của tuổi thơ. Vì thế hôm nay cậu cảm thấy mình đứng đắn chững trạc trang trọng hơn trong bộ quần áo mới, vì thế tôi muốn thử sức mình. => Cảm giác này được tg ghi lại thật tinh tế, chân thực. Hình ảnh so sánh đẹp, xác thực gắn liền với thiên nhiên tươi đẹp, mềm mại=> Câu văn giàu chất thơ, giàu chất tạo hình, khẳng định một kỉ niệm đẹp, đề cao sự học hành của con người. c. Khi đứng giữa sân trường và nghe gọi tên vào lớp học Không khí cuả ngày hội tựu trường náo nức, vui vẻ nhưng cũng rất trang trọng Bỗng thấy sân trường hôm nay dày đặc cả người, ai cũng áo quần sạch sẽ gương mặt vui tươi sáng sủa. Nhìn ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp. Đứng ở giưa sân trường rộng lượn và lạ lẫm ấy, cậu bé cảm thấy mình nhỏ bé đâm ra lo sợ vẩn vơ, bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay chỉ dám đi từng bước nhẹ” Họ như những con chim non……. e sợ” . Câu văn gợi sự liên tưởng về một thời tuổi thơ đứng dưới mái trường mến yêu. Mỗi một học trò hồn nhiên ngây thơ như một cánh chim đầy khát vọng với biết bao bồi hồi lo lắng nhìn bầu trời tri thức cao rộng, chân trời học vấn mênh mang. Khi chuẩn bị rời khỏi vòng tay mẹ, những tiếng khóc nức nở hay thút thít cứ bật ra tự nhiên như phản ứng dây chuyền. Cảm thấy chưa lần nào xa mẹ như lần này. Vừa lúc nãy, trên đường tới trường các cô còn náo nức, muốn tỏ ra mình đã lớn, cũng vừa lúc nãy, cảm thấy hãnh diện vì nhiều người chú ý, mà giờ đây lại khóc => tiếng khóc như phản ứng dây chuyền rất tự nhiên, ngây thơ và rất giàu ý nghĩa Đó là tiếng khóc của sự nuối tiếc những ngày chơi đùa thoải mái, sự lưu luyến những người thân. Cũng là tiếng khóc của sự e sợ trước một thời kì thử thách, trước không ít khó khăn của thế giới học đường hay đây là tiếng khóc của niềm vui, niềm quan tâm để bước vào một thế giới khác lạ đầy hẫp dẫn Báo hiệu sự trưởng thành. d. Khi ngồi trong lớp đón giờ học đầu tiên Lớp học là một thế giới khác biệt, cách biệt với thế giới ở bên ngoài khung cửa. Ngồi trong lớp, cậu bé thấy xốn xang những cảm giác lạ và quen đan xen, trái ngược nhau bởi đó là giây phút sang trang của một tâm hồn trẻ dại, tạm biệt thế giới ấu thơ chỉ biết nô đùa, nghịch ngợm để bước vào thế giới tuổi học trò nghiêm chỉnh đầy khó khăn mà biết bao hấp dẫn. ⇒ Diễn biến tâm trạng nhân vật “tôi” để lại nhiều cảm xúc trong lòng người đọc, không chỉ bởi sự hồn nhiên, ngây thơ mà còn bởi nó khiến mỗi chúng ta nhớ về tuổi thơ của chính bản thân mình. 2. Hình ảnh những người lớn trong buổi học đầu tiên của các em Nếu ví các em nhỏ ngày đầu tiên đi học là những cánh chim đang chập chững rời tổ để bay vào bầu trời bao la đầy nắng và gió thì cha mẹ, thầy cô chính là những bàn tay nâng đỡ, những làn gió đưa, những tia nắng soi đường để cánh chim được cất lên mạnh dạn khoáng đạt trên bầu trời. Tất cả mọi người đều đều dịu dàng, yêu thương, chăm chút, khuyến khích các em. Người mẹ ân cần chu đáo chuẩn bị mọi thứ, sánh vai cùng con tới trường, Ông Đốc hìn các em với cặp mắt hiền từ và cảm động, lời nói khẽ khàng đầy yêu thương, lại tươi cười nhẫn nại dỗ dành các em khóc vì phải xa mẹ. Thầy cô với gương mặt tươi cười đón các em trước cửa lớp. Nhờ những bàn tay, những làn gió mát, những tia nắng chứa chan tình thương và trách nhiệm ấy, cậu học trò trong câu chuyện này đã nhanh chóng hoà nhập vào cái thế giới kì diệu của mái trường. 3. Tổng kết Nội dung Ghi lại kỷ niệm trong sáng của tuổi học trò trong ngày tựu trường hết sức chân thực, tinh tế qua dòng hồi ức của nhà văn . Nghệ thuật Miêu tả tinh tế, chân thực diễn biến tâm trạng của ngày đầu tiên đi học. Sử dụng ngôn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại dòng liên tưởng, hồi tưởng của nhân vật tôi. Giọng điệu trữ tình trong sáng. Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí tinh tế, nhẹ nhàng tha thiết. Bố cục truyện theo dòng hồi tưởng cảm xúc Ý nghĩa Buổi tựu trường đầu tiên sẽ mãi không thể nào quên trong kí ức của nhà văn Thanh Tịnh. Back to top Câu hỏi Nội dung chính bài Tôi đi học được trả lời bởi các giáo viên trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam. Hy vọng sẽ giúp các em nắm được bài học một cách tốt nhất. Đăng bởi Chuyên mục Giáo dục Là một người sống hơn 30 năm ở Hà Nội. Blog được tạo ra để chia sẻ đến mọi người tất cả mọi thứ về Hà Nội. Hy vọng blog sẽ được nhiều bạn đọc đón nhận.
nội dung chính của văn bản tôi đi học
